2017年3月31日

2016年度の1年間，私はサバティカル（特別研究期間）を取得していました。サバティカルの期間中は，学部生対象の授業およびすべての会議が免除され，空いた時間を自分の時間に充てることができます。

本学では准教授以上として8年以上勤務すると，サバティカル取得の権利が得られます。2006年度に教員になった私にとっては，11年目に取得したことになります（助教の場合，5年勤務で半年間取得の権利）。

サバティカル期間中は，海外で研究経験を積むまたとないチャンスですので，多くの人たちが外国に行きます。しかし私は，ほとんどの時間を大学の自分の部屋で過ごすことにしました。サバティカルを，「頭の中の大掃除」に利用したかったからです。

10年間の教員経験の中で，やり残したことが少しずつ積みあがっていきました。論文化したいのに手が付けられなかったデータ，買ったまま読めずに積みあがっている本，構想のまま眠っている文書，徐々に整理しきれなくなってきた収納棚・・・，こうしたものを一気に片付けるために，この一年を使いたかったのです。そのためには，自分の部屋にこもるのが一番と考え，実行してみました。

大学院生を多く指導している立場としては，長期にわたり海外で過ごすことで，指導に滞りが生じるかもしれないという懸念もありました。また海外生活においては準備にもそれなりの時間がかかります。そうした時間を全て有効に使いたいという想いもありました。きっとこのような気持ちにある私が海外で長い時間を過ごしても，成果は限定的だろうという想いが，国内で過ごす決断に至らせた，ともいえます。

おかげさまで，研究室の研究体制が改善されました。ハードウェアとしての拡充に加え，子供の研究が高齢者の研究をするためのフィールドづくりが結実を迎えつつあります。

また，新しいことにもチャレンジしてみました。ヨガやボルダリング体験，ずっと行ってみたかった学会や研究会への参加，新しい人たちとの共同研究に向けた数多くの交流など，様々なトライをしました。いずれも時間ができて頭がクリアーになったからこそ，思い切って踏み込むことができた，と思っています。

ただし，サバティカル期間中に自分の大学で過ごすことには，デメリットがあることも体感しました。

第1のデメリットは，たとえサバティカル期間中は学内の業務は免除されても，学外の業務は免除されないということです。もしも海外に行っていれば断れるような業務も，強くお願いされればつい引き受けてしまうこともありました。

第2のデメリットは，慣れたオフィスで時間を過ごすと，つい普段と変わりない日常生活を過ごしてしまうという点です。結果的に，メール処理などに時間を使ってしまい，サバティカル本来の意義を100%達成できていないのではないかと，何度も期間中の生活を見直すことになりました。

2016年度の一年間は，私のキャリアにとって忘れられない一年になりました。サバティカルの制度がきちんと整備されている本学に感謝しつつ，明日から様々な形で恩返ししていきたいと思っています。